英語作為全球使用廣泛的語言之一，目前已經(jīng)成為國際交往和科技、文化交流的一個重要工具了。國家也越來越重視英語的教學(xué)培養(yǎng)，在新出爐的英語課程標(biāo)準(zhǔn)2019版中，提到該如何進(jìn)行少兒英語教學(xué)。那么今天就跟著我一起來解讀新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　首先少兒時期是孩子學(xué)英語的黃金時期，所以少兒英語教學(xué)主要應(yīng)該以激發(fā)和培養(yǎng)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣以及養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。對少兒的英語教學(xué)不應(yīng)該看重結(jié)果，更應(yīng)該看重教學(xué)過程。在教學(xué)的過程中，多培養(yǎng)孩子的口語能力，多進(jìn)行情景演練，讓孩子大膽說出英語。形成一定的綜合語言應(yīng)用能力，為孩子后期的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。hellokid英語課程是母語外教純英文教學(xué)，在英語環(huán)境中學(xué)習(xí)和交流，避免翻譯式教學(xué)，培養(yǎng)孩子英語思考問題、解決問題的思維能力，還是固定外教一對一教學(xué)，外教與孩子亦師亦友，因材施教，打造專屬個性化課堂，給孩子針對性的指導(dǎo)，讓孩子不斷進(jìn)行語言輸出，增強(qiáng)孩子的語言運(yùn)用能力，建立孩子的自信心。家長可以親自帶著孩子試聽體驗(yàn)一下，課程是免費(fèi)的哦。

　　其次對于英語單詞的教學(xué)要靈活記憶，不要死記硬背。要采用聯(lián)想記憶教學(xué)，多采用跟單詞相關(guān)的實(shí)物或者圖案進(jìn)行教學(xué)，這樣更加有助于孩子聯(lián)想記憶，增加課堂的趣味性。英語教學(xué)應(yīng)該要重視對孩子實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，而不是死板的教學(xué)。從實(shí)際的角度出發(fā)，發(fā)展孩子的綜合語言運(yùn)用能力，并重視孩子情感態(tài)度和自主學(xué)習(xí)的構(gòu)建。強(qiáng)調(diào)英語的學(xué)習(xí)過程，主張孩子在生活中或者語境中多接觸、體驗(yàn)和理解真實(shí)語言，并在此基礎(chǔ)上多加學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。老師應(yīng)該盡可能多的為孩子創(chuàng)造在真實(shí)語境中運(yùn)用語言的機(jī)會，孩子在通過老師的鼓勵指導(dǎo)下，通過體驗(yàn)和實(shí)踐，會對英語產(chǎn)生興趣，并且主動學(xué)習(xí)。hellokid英語課程前期以自然母語習(xí)得方式，提升學(xué)生英語聽說能力，夯實(shí)聽說交流基礎(chǔ)，課程后期導(dǎo)入以香港學(xué)制為基礎(chǔ)的小學(xué)和初中課程，采用基于權(quán)威教材改編而成的教材體系，對標(biāo)國際CCSS課程標(biāo)準(zhǔn)，有系統(tǒng)地規(guī)劃培養(yǎng)孩子的語言能力、學(xué)科知識以及核心素養(yǎng)。

　　后孩子對陌生的英語有好奇心，接受和理解能力都很強(qiáng)，所以少兒的英語教育要多通過玩英語小游戲、學(xué)唱英語兒歌和參加英語活動來進(jìn)行，這樣不僅能使孩子對英語產(chǎn)生興趣，更能在一個輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)加深記憶。在少兒英語的考試評價中，應(yīng)采取多元化的評價方式，評價孩子綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展水平，并通過評價激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子的自主學(xué)習(xí)。當(dāng)然少兒英語的教育過程不能過多注重知識的傳授，更應(yīng)該注重讓孩子形成一個正確的價值觀，培養(yǎng)孩子一個健全的人格。hellokid英語課程利用音頻、視頻、動畫、游戲等多種教學(xué)方式寓教于樂，符合沉浸式教育理念，提升課堂效率，每節(jié)課融合了貼近生活、輕松有趣的數(shù)學(xué)和科學(xué)內(nèi)容，讓課程不再局限在簡單的對話，而是拓寬了孩子應(yīng)用英語的真實(shí)語境，同時，課程還滲透了價值品格的教育，比如感謝、尊重，以禮待人，物歸原位等價值觀，培養(yǎng)孩子們正確的價值觀。

　　以上就是我根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)2019版來解讀少兒英語該如何教學(xué)。英語課程標(biāo)準(zhǔn)2019版完整解讀少兒英語的教學(xué)目的，內(nèi)容豐富全面，解決了少兒英語老師的許多困惑，使得老師不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份微薄之力。不過，作為過來人，我建議家長在給孩子報(bào)名之前，好還是先試聽一下，試聽才知道課程的學(xué)習(xí)效果！