每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，而英語(yǔ)教育一直都是國(guó)內(nèi)的孩子學(xué)習(xí)道路上的一座大山，學(xué)好英語(yǔ)很重要，但是我們是英語(yǔ)非母語(yǔ)國(guó)家，學(xué)習(xí)這門(mén)外語(yǔ)時(shí)需要掌握正確的方式和方法。很多家長(zhǎng)也都是從小接受的中教教學(xué)，英語(yǔ)水平十分有限，加上沒(méi)有足夠的訓(xùn)練，無(wú)法給孩子系統(tǒng)和有效的英語(yǔ)教育。那么，關(guān)于寶寶學(xué)英語(yǔ)早教，如何有效啟蒙呢?

　　有些家長(zhǎng)認(rèn)為報(bào)班沒(méi)有必要，孩子本是應(yīng)該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮成長(zhǎng)的階段，過(guò)早給孩子報(bào)班會(huì)消磨孩子的熱情，也擔(dān)心孩子的母語(yǔ)根基尚未牢固，開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)會(huì)不會(huì)導(dǎo)致兩種語(yǔ)言的混淆。實(shí)際上，家長(zhǎng)們低估了孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的天賦。只要方法正確，學(xué)習(xí)英語(yǔ)這項(xiàng)實(shí)用的技并不會(huì)剝奪孩子擁有無(wú)憂(yōu)快樂(lè)的童年，將來(lái)孩子正式開(kāi)始接觸系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，基礎(chǔ)早已經(jīng)打好，會(huì)比同齡人更具備優(yōu)勢(shì)。

　　優(yōu)秀的英語(yǔ)早教機(jī)構(gòu)不僅可以給孩子提供“磨耳朵”的機(jī)會(huì)，還有濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，能夠培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。要進(jìn)行有效的英語(yǔ)啟蒙，在寶寶學(xué)英語(yǔ)早教的過(guò)程中，要注意：會(huì)說(shuō)英語(yǔ)未必會(huì)教英語(yǔ)。很多家長(zhǎng)對(duì)外教并不了解，常見(jiàn)的誤區(qū)就是以為外教老師是個(gè)黃頭發(fā)藍(lán)眼睛的會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的外國(guó)人。建議盡量多去了解老師的背景，包括國(guó)家、受教育程度以及相關(guān)的英語(yǔ)教育經(jīng)歷。因?yàn)榈氐赖挠⒄Z(yǔ)口音才是給孩子“磨耳朵”的佳環(huán)境，而過(guò)往的教育經(jīng)歷也是為了避免因?yàn)槿狈εc孩子相處的經(jīng)驗(yàn)而造成不必要的沖突。在各種各樣的英語(yǔ)早教機(jī)構(gòu)當(dāng)中，hellokid提供的歐美外教一對(duì)一課程教學(xué)效果尤為顯著。針對(duì)寶寶的心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，打造的是趣味游戲式互動(dòng)課堂，幽默風(fēng)趣的外教善于營(yíng)造活躍的課堂氛圍，利用游戲、動(dòng)畫(huà)、視音頻和歌曲等方式寓教于樂(lè)，激發(fā)和保持孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)寶寶的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，真正在純正的英語(yǔ)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的自然習(xí)得。

　　很多英語(yǔ)早教機(jī)構(gòu)都會(huì)提供免費(fèi)試聽(tīng)課，家長(zhǎng)可以先考查外教師資水平、課程模式和教學(xué)服務(wù)，綜合對(duì)比過(guò)后再帶孩子去試聽(tīng)，選擇合適的孩子的英語(yǔ)早教課程。