一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)，如何更快提升口語(yǔ)?為了更快地提升孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，徹底告別啞巴英語(yǔ)，家長(zhǎng)們往往會(huì)選擇一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)。這類(lèi)課程的口語(yǔ)教學(xué)具有很強(qiáng)的針對(duì)性，而且在短期內(nèi)能夠有較為顯著的教學(xué)效果。只是機(jī)構(gòu)太多，近年來(lái)更是紛紛涌現(xiàn)，讓大多數(shù)家長(zhǎng)不知道該如何進(jìn)行選擇。選擇專(zhuān)業(yè)的一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，需要綜合以下幾個(gè)方面：

　　一、外教實(shí)力

　　專(zhuān)業(yè)的一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，基本上都會(huì)選擇英語(yǔ)母語(yǔ)的歐美外教，這樣能夠保證口音的地道純正。孩子聽(tīng)力敏銳且模仿能力強(qiáng)，給他們輸入什么樣的語(yǔ)言，一段時(shí)間之后，孩子就能夠輸出什么樣的語(yǔ)言，包括口音。但不是所有的一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)都會(huì)在外教的選拔上嚴(yán)格把關(guān)，有的會(huì)以低價(jià)獲客，吸引家長(zhǎng)給孩子報(bào)班，等到發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)到的口音有問(wèn)題之后，再糾正會(huì)很困難。專(zhuān)注提供純正英語(yǔ)教育的Hellokid在線少兒英語(yǔ)，只在英語(yǔ)母語(yǔ)的英美加三國(guó)嚴(yán)選外教，每一位外教都擁有原汁原味的地道發(fā)音，而且均持有TES0L和TEFL證書(shū)，也有以上的相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。正式授課之前還經(jīng)過(guò)了專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)，對(duì)中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有一定的了解和把握，一對(duì)一固定輔導(dǎo)，善于引導(dǎo)學(xué)生，熟悉在線教學(xué)技巧，因材施教效果顯著。

　　二、教學(xué)形式

　　在線一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)形式特殊，是比較新興的教學(xué)模式。但在針對(duì)性上，往往比線下的口語(yǔ)課程更具備優(yōu)勢(shì)。在線一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)不受時(shí)空的局限，孩子在家連接網(wǎng)絡(luò)即可實(shí)現(xiàn)授課，而且一個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)生，注意力能夠百分之百放在孩子的身上。與傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂不同，一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)口語(yǔ)課程以孩子為主，他們擁有充分表達(dá)的機(jī)會(huì)。還有固定外教和不固定外教之分，固定外教可以保持學(xué)習(xí)的連貫和穩(wěn)定，而且全程英文交流，在和外教建立了熟悉感和默契度的基礎(chǔ)上，有利于激發(fā)孩子的表達(dá)欲，讓孩子主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)話(huà)。不固定外教的話(huà)，會(huì)經(jīng)常更換老師，孩子需要一段適應(yīng)期，無(wú)法保證學(xué)習(xí)效率，具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性，需要在選擇時(shí)排除這類(lèi)模式。

　　三、雙向互動(dòng)

　　一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)要實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)口語(yǔ)的快速提升，外教和孩子之間的雙向互動(dòng)是必須保證的。但有些外教缺乏經(jīng)驗(yàn)，只是一味地給孩子灌輸知識(shí)，而不注重培養(yǎng)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力，后孩子能吸收進(jìn)去的東西并不多。課堂的互動(dòng)性可以從試聽(tīng)課看出來(lái)，專(zhuān)業(yè)的一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)，外教擅長(zhǎng)引導(dǎo)孩子，孩子也會(huì)主動(dòng)積極配合，給以回應(yīng)，這樣才能達(dá)到語(yǔ)言的有效傳遞。

　　除了以上這些，家長(zhǎng)們還要綜合教材、課程費(fèi)用和后期服務(wù)等進(jìn)行考慮。多試聽(tīng)、多對(duì)比，這樣才能利于選到適合的一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)，幫助孩子更好地提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力。